教學活動 (一) (二) (三) (四) (五) (六) (七) (八) 工作紙(一) (二) (三) (四) (五) (六)
 
小王子拜訪地球

       小王子獨自居住在只有一幢房子大小的星球上。 有一天,星球上綻放了一朵玫瑰花。 他高興地為玫瑰花澆水，在風大的日子架起屏風。並全心全意來照顧這朵花。 但是,這朵花很高傲且自大。小王子很傷心的離開自己的星球，他決定到處探訪各個星球,終於他來到了地球。他想要拜訪地球的人類….


 

教學活動(一) 揭開神秘紙箱的秘密

1 目的 暖身運動,引起學習動機。

2 方法
  1 教師準備紙箱。 (長寬視實際需要而決定)
2 紙箱內放置地球儀，環保回收之物品如鋁罐，寶特瓶,紙袋等。
3 將紙箱兩側開一小口，以手能伸入但看不見內容物為原則。

3 過程
  1 教師先說明活動方法,先分兩組,時間三分鐘採計點方式。
2 推派兩名代表至前，輪流用手伸入紙箱中探索。
3 說出紙箱中之物品，描述形狀,感覺，再猜出何物。
4 教師揭曉謎題,答對者給予加點獎勵。

4 時間 五分鐘為限。
 

教學活動(二) 說故事

1 目的 由小王子拜訪地球故事,帶入環保主題。

2 方法
  1 教師簡介小王子故事。
2 學生略讀文章，找出自己之生字、新詞。
3 教師帶領學生分段閱讀，增進學生讀和說的能力。

3 過程
  1 教師簡介故事。
2 學生略讀文章。
3 發下工作紙找出生字,新詞。
4 鼓勵學生發問不懂之生字詞。
5 教師解釋生字,新詞之意義。
6 學生抄寫自己之生字詞。

4 時間 二十五分鐘。
 

教學活動(三) 環保劇場佈置

1 目的 以劇場方式，呈現主題教學。

2 方法
 

1 由小王子拜訪地球之故事,師生共同決定角色、事件、時間、地點以全
   班參與為原則。
2 先用地球儀旋轉，決定六個旅遊點。
3 分組抽籤，決定六種角色出現之地點，教室分站安排為U型。
4 分組繪製所需要之道具。

3 過程
  1 角色 依故事內容決定為小王子、動物、垃圾、水、空氣、聲音、
   人。
2 事件 小王子拜訪地球共六站。
3 時間 西元2010年。
4 地點 利用地球儀旋轉,決定六個地點。
5 分組抽籤, 選定角色出現之地點。

4 時間 約三十分鐘。
 

教學活動
(四)角色扮演 (五)討論台詞

1 目的 明白角色扮演之方法，以擬人化之方式進行。

2 方法
 

1 教師指導學生明白個人或每組角色扮演之方法。
2 每組討論自己的台詞，教師說明討論之重點，再由學生寫下台詞。

3 過程
  1 討論台詞 (工作紙三)
  • 小王子
  • 動物
  • 垃圾
  • 水
  • 空氣
  • 聲音
  • 人類
2 結論 小王子的決定。
1) 回到自己的星球。
2) 留在地球,幫助人類做好環保。

4 時間 三十分鐘。
 

教學活動(六) 表演故事

1 目的
 

1 增進學生聽說讀寫的能力。
2 增加學生組織思考之能力。
3 了解分組合作之重要性。
4 滿足學生之好奇,表演之能力。

2 方法
 

1 佈置環保劇場。
2 了解各組織之角色。
3 按排定之旅遊站進行。
4 教師在旁協助指導。

3 過程 學生按事先討論之台詞作即興表演。(工作紙三)

4 時間 約三十五分鐘。
 

教學活動(七) 改編故事結局

1 目的
 

1 增加學生創作之能力。
2 增進學生說和寫之能力。

2 方法 鼓勵學生改編原有之故事結局並說出自己想法。(工作紙四)

4 時間 15分鐘。
 

教學活動(八) 主題討論-我們的環保責任

1 目的
 

1 增進學生說話和思考之能力。
2 增評估學生對主題表演之了解。

2 方法
 

1 以遊戲方式進行搶答。
2 設計題目如工作紙(五)。
3 得勝組別，給予獎勵。
4 教師講評。

3 時間 10分鐘。
 

工作紙(一)

1 閱讀課文後，找出你的生字和新詞。



 

工作紙(二)

小王子拜訪地球
1 時間:
2 地點: 利用地球儀旋轉決定六個旅遊站
 (以洲或國家均可)
旅遊站:

(1)


(2)


(3)


(4)


(5)


(6)


 3 角色分配抽籤,排定旅遊站

(1) 動物


(2) 垃圾


(3) 水


(4) 空氣


(5) 聲音


(6) 人類



可剪下抽籤用
 

工作紙(三)

1 小王子
決定旅遊之計畫




2 動物 狐狸, 蛇
 討論:告知小王子他們的夥伴瀕臨絕種的命運，因為人類濫殺動物。
寫下自己的台詞：



3 垃圾 寶特瓶, 汽水鋁罐, 蛋盒
 討論:寶特瓶,汽水鋁罐，蛋盒住在垃圾山上，只因他們的鄰居-人類,
  不停的製造垃圾。
寫下自己的台詞：



4 水 河水,海水,雨水
 討論:雨水變成酸雨，河水變成臭水，海水變成污染的海水，都是人類
  製造的。
寫下自己的台詞：



5 空氣 氧,臭氧層
 討論:氧氣無法製造清新的空氣，臭氧層也破洞了，只因人類的污染太
  嚴重。
寫下自己的台詞：



6 聲音 喇叭,音樂,飛機聲
 討論:因聲音太大，誰也聽不見誰，因污染太嚴重。
寫下自己的台詞：



7 人類 亞當,夏娃
 討論:為何人類只剩亞當夏娃，因環境汙染太嚴重。
寫下自己的台詞：



 

工作紙(四) 改編故事結局- 小王子的決定

小王子在訪問地球後，是回到自己的星球或留在地球，他很難做決定，請你幫幫忙給他一些建議: (寫出你的想法)

1 回到自己的星球：







2 留在地球：







 

工作紙(五) 主題討論

1 目的 以遊戲搶答方式，進行評估。
2 方法 以擲骰子方式，各組搶答計分得分最多組別，給予獎勵。
3 題目
 
  1. 小王子到那個星球旅遊?
  2. 地球面臨一個很嚴重的問題是什麼?
  3. 小王子到地球的第二站是哪裡? 遇到什麼?
  4. 小王子的地球的最後一站遇到誰?
  5. 小王子遇到的動物有哪些?
  6. 地球的臭氧層為何被破壞了?

 

工作紙(六)

心得寫作 50-100字
  1 想一想地球會不會因為我們個人未做好環保，而帶來危機?
2 我們可以如何做好環保?